Educação Infantil
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A Educação Infantil da FEMA tem como prioridade a socialização e o bem estar dos nossos baixinhos. Aqui, tudo é preparado com muito carinho e dedicação para que eles possam se desenvolver e ter a liberdade de criar, cantar e se expressar.
A nossa rotina é criada e planejada junto a eles e, suas ideias e seus desejos, são respeitados. Cada tarefa é desenvolvida a partir da capacidade de cada um e os alunos mostram o melhor deles, esforçando-se.
O aprender é feito com ludicidade e os deveres tornam-se prazerosos. O sorriso na chegada e o beijinho na saída deixam o gosto de “quero mais” para o dia seguinte, porque muito de nossas vidas são recordações, momentos carregados de emoções os quais, quando vividos, dão uma imensa felicidade e, quando lembrados, proporcionam, no coração de cada criança, a alegria de ter passado por aqui.

Equipe de Professoras e Coordenação

Toda criança é especial por suas conquistas ao longo da sua caminhada. Cada uma delas é única e possui o seu próprio tempo de amadurecimento, para que o desenvolvimento aconteça.
Quando a criança ingressa na Escola, ela descobre um novo mundo, onde vivencia momentos de muita riqueza, descobertas, dúvidas e realizações.
A sua interação e a sua participação estimulam o processo de desenvolvimento físico, motor, afetivo, social e cognitivo. Vários são os recursos necessários para que esse processo ocorra, mas não podemos esquecer que o fundamental para o desenvolvimento integral e saudável é a disponibilidade em aceitar essa criança, conhecê-la, percebê-la, escutá-la, entendê-la e valorizá-la, essencialmente como ela é.FAB_3764
É preciso ter foco nas POSSIBILIDADES que surgem e em todas aquelas que estão por vir, para oportunizarmos um ambiente favorável, de qualidade e de referência para as nossas crianças.
A Educação Infantil da FEMA tem como prioridade a socialização e o bem estar dos nossos baixinhos. Aqui, tudo é preparado com muito carinho e dedicação para que eles possam se desenvolver e ter a liberdade de criar, cantar e se expressar.
A nossa rotina é criada e planejada junto a eles e, suas ideias e seus desejos, são respeitados. Cada tarefa é desenvolvida a partir da capacidade de cada um e os alunos mostram o melhor deles, esforçando-se.
O aprender é feito com ludicidade e os deveres tornam-se prazerosos. O sorriso na chegada e o beijinho na saída deixam o gosto de “quero mais” para o dia seguinte, porque muito de nossas vidas são recordações, momentos carregados de emoções os quais, quando vividos, dão uma imensa felicidade e, quando lembrados, proporcionam, no coração de cada criança, a alegria de ter passado por aqui.

Equipe de Professoras e Coordenação

Toda criança é especial por suas conquistas ao longo da sua caminhada. Cada uma delas é única e possui o seu próprio tempo de amadurecimento, para que o desenvolvimento aconteça. Quando a criança ingressa na Escola, ela descobre um novo mundo, onde vivencia momentos de muita riqueza, descobertas, dúvidas e realizações. FAB_3806A sua interação e a sua participação estimulam o processo de desenvolvimento físico, motor, afetivo, social e cognitivo. Vários são os recursos necessários para que esse processo ocorra, mas não podemos esquecer que o fundamental para o desenvolvimento integral e saudável é a disponibilidade em aceitar essa criança, conhecê-la, percebê-la, escutá-la, entendê-la e valorizá-la, essencialmente como ela é.
É preciso ter foco nas POSSIBILIDADES que surgem e em todas aquelas que estão por vir, para oportunizarmos um ambiente favorável, de qualidade e de referência para as nossas crianças.
Num sonho de criança, a tanta surpresa, magia e encanto, e tudo se torna um conto ou uma brincadeira. Assim, ela descobre que a alegria, a fantasia e a imaginação são a essência da sua aprendizagem e, então, vive a plenitude de ser criança.
É na Educação Infantil que a criança se descobre como sujeito e tem o espaço para desenvolver as suas habilidades, por meio da dança, da música, das atividades físicas e das artísticas.
A Educação Infantil da FEMA, preocupada com a Primeira Infância, fase fundamental no desenvolvimento da criança, oferece:

Nas aulas de Informática, as crianças aprendem com o auxílio da professora a mexer no computador por meio de jogos e de outras atividades relacionadas com o conteúdo da aula.

 Nas aulas de Inglês as crianças aprendem outra língua por meio da oralidade, de cantos, de histórias e de trabalhinhos.

A MÚSICA está presente no cotidiano da Educação Infantil. Tanto nas cantigas de rodas, nas brincadeiras quanto nas aulas de música, ofertadas no currículo pela professora Tatiana Dias. As crianças cantam, conhecem e se divertem com os instrumentos.
O MOVIMENTO acontece nas aulas de Educação Física com a professora Denise Lenz. Ela utiliza recursos de deslocamento e das habilidades de equilíbrio, força, velocidade, resistência e flexibilidade nos jogos e nas brincadeiras. Valoriza as conquistas corporais, identifica e respeita o ritmo, o tempo e as limitações de cada criança.
Movimentar o corpo por meio do ritmo, tempo, espaço, memorização, agilidade, coordenação e equilíbrio faz parte das brincadeiras que envolvem a dança. Essas atividades despertam nas crianças o prazer em aprender algo novo, sentindo a alegria de realizar os movimentos propostos, além de conhecer a cultura regional e do país.

Cada turma expôs os trabalhos produzidos durante o ano letivo. Isso é resultado de muita pesquisa, interação, construção e socialização de aprendizagens. A escola busca trabalhar a construção da criança em cada atividade realizada, direcionando o olhar do professor na observação e na investigação do interesse de cada criança no projeto, envolvendo-as a pesquisar e descobrir as respostas para suas dúvidas.

Na sala de aula a criança estabelece vínculos afetivos com a professora e interage com os colegas.
Aprender de maneira lúdica e criativa oportuniza a descoberta do mundo, das relações, dos afetos, da natureza, do próprio corpo, dos movimentos, das possibilidades de expressão, e torna a aprendizagem da criança significativa e prazerosa.

Contatos

Unidade I – Rua Santos Dumont, 820.
Unidade II – Rua Santa Rosa, 536.
Unidade III – Rua Santa Rosa, 902.
Tel.: (55) 3511-9100.
Unidade IV – Rua Santo Ângelo, 219.
Tel.: (55) 3512-6496.

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