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O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um componente que integra a estrutura curricular do Curso de Ciências Contábeis e constitui-se em um momento de potencialização e sistematização de habilidades e competências adquiridas ao longo da graduação na forma de pesquisa acadêmico-científica. Trata-se de uma experiência fundamental na formação do bacharel Ciências Contábeis, uma vez que lhe proporciona a oportunidade de resolver de forma rigorosa e criativa problemas teóricos e empíricos da contabilidade, cujo desenvolvimento se efetuará no decorrer do sétimo e oitavo semestres, equivalendo 300 horas-aula, cujas atividades serão supervisionadas por um professor orientador. O TCC compreende, em sua primeira etapa, a elaboração de um projeto de trabalho. Como critérios básicos para esta fase, o projeto terá que atender a quatro requisitos: a escolha do tema, sua definição, delimitação e problematização junto a este processo somar-se-ão os métodos e técnicas a serem utilizados, bem como o estabelecimento de etapas de trabalho expressos na forma de um cronograma. Na segunda etapa - execução - corresponde a realização do projeto propriamente dito. É imprescindível que o aluno, no decorrer desta etapa, aplique os conhecimentos científicos de sua área de conhecimento, bem como efetue as atividades dentro de parâmetros mínimos de cientificidade. Para cumprimento desta etapa o aluno deve valer-se de métodos e técnicas universalmente aceitas pela comunidade cientifica que incluem pertinência, consistência, mensuração de dados primários e/ou secundários de acordo com padrões de representatividade e generalização compatíveis com seu tema, seu problema/hipótese de trabalho e sua área de conhecimento ou de exercício profissional.
Na terceira etapa - a
defesa diante de uma banca examinadora, composta pelo Professor
Orientador e mais dois professores convidados, significa a
possibilidade de testar sua competência discursiva, de exercitar sua
capacidade argumentativa e de defender seu ponto de vista.
Concomitantemente, permitir-lhe-á esclarecer elementos do trabalho que
possam ter ficado obscuros ou frágeis do ponto de vista da
consistência ou pertinência científica, oportunizando uma revisão, sob orientação de Prof. Orientador. |
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